4 de junio de 2017

Reseña sobre el libro "Palabras de Caramelo"

He reseñado el libro Palabras de Caramelo (Gonzalo Moure) en Goodreads: https://www.goodreads.com/review/show/2019648508.

La educación en 2030

Faltaba poco para completar mis estudios del Máster. Hace tiempo que no duermo mucho; antes de dormir, un ave siniestra y espectral se me apareció, me dijo que durmiera, que me iba a dar una visión de lo que sería la educación en 2030…

Entonces sueño y contemplo un futuro utópico, aunque a algunos les podrá parecer distópico. Se acabó el fracaso escolar, simplemente porque no hay “escuelas”. Todos los ciudadanos tienen una educación personalizada, desde los 6 hasta los 23 años. Nadie puede suspender, simplemente se va ajustando el itinerario según los progresos de cada uno. Se acabaron los trabajos basura, se acabaron las maldades del capitalismo, también se acabó el oportunismo y el pragmatismo personal. Se acabó el sistema de puntos y tonterías varias para acceder a la profesión docente, ya que el programa educativo guía y selecciona a los alumnos con las mejores cualidades para ser docente. Ningún alumno estará fuera del programa educativo, ya que dicho programa controla y guía a todos los alumnos, desde los 6 hasta los 23 años. Al finalizar el plan educativo, cada ciudadano ha adquirido unos conocimientos suficientes para empezar a trabajar en lo que les gusta a cada uno de ellos.

Además, despareció el bullying, el machismo, la intolerancia religiosa y toda clase de ideologías en el sistema educativo. Todos los alumnos comienzan su jornada educativa a las 9 de la mañana, conectan su programa de realidad virtual desde sus casas y comienzan las clases; otros alumnos y el profesor también se conectan por medio de la realidad virtual, creándose una clase virtual compleja y dinámica. No obstante, el docente ya no puede suspender ni aprobar a nadie, se acabaron las injusticias. El docente simplemente controla y guía el proceso de aprendizaje de cada uno de sus alumnos. Cada día es increíblemente productivo, por fin todos los estudiantes tienen ganas de aprender, ya que el programa selecciona el itinerario que mejor se ajusta a cada uno de ellos. Todas las ideologías que buscan una enseñanza tradicional habrán caído sucumbidas por esta nueva realidad. 

Me despierto de este sueño y veo que todavía quedan esperanzas. Solo veo un camino, las TIC.

3 de junio de 2017

Narrativas escolares. Observación de una sesión de Lengua y Literatura en la ESO

La sesión que voy a describir pertenece al grupo PMAR II (3.º ESO) del instituto donde hice las prácticas del Máster, en febrero de 2017. El grupo PMAR II tiene asignaturas y ámbitos (grupos de asignaturas). La sesión que describiré pertenece a una clase de Ámbito Lingüístico y Social (Lengua Castellana y Literatura; Geografía e Historia; Valencià, Llengua y Literatura). El tema de la sesión era “Miguel de Cervantes”, correspondiente al bloque “Literatura”.

La clase estaba compuesta por 14 alumnos. En la primera parte de la sesión, se dividió la clase en grupos de 4 a 5 personas (3 grupos en total). El ejercicio se denominaba “Inferencias”; cada grupo tenía que leer y comprender el Prólogo de las Novelas Ejemplares, en el cual el propio Cervantes escribe su “autorretrato”. Los alumnos debían sacar conclusiones a partir de dicho autorretrato; debiendo deducir las cualidades psicológicas y físicas de Miguel de Cervantes. Un portavoz de cada grupo expuso sus inferencias en clase.

La segunda parte de la sesión se realizó con los mismos grupos. En este caso, cada grupo debía de buscar personajes ficticios y de la vida real que se parecieran psicológicamente a los dos protagonistas de Don Quijote de la Mancha. Además, cada uno de los alumnos debía reflexionar si se parecía más a Don Quijote o a Sancho Panza. Diez minutos antes de finalizar la clase, un portavoz de cada grupo expuso las conexiones que habían realizado entre Don Quijote de la Mancha y sus propias realidades.

Trabajo 2: Constelación Literaria.

          Este es nuestro último trabajo de #INVTICUA17:

Constelación literaria Sueño o realidad

          Hemos centrado la constelación en la idea de la evasión de la realidad a través del sueño y el aislamiento, representado como la soledad o la separación física (una isla).

1 de junio de 2017

Trabajo 2: Constelación Literaria. Soon.

Nuestro último trabajo.
Pronto.


La educación en 2030

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        ¡Pi-pi-pi! ¡Pii-pii-piii!

       ¿Es el despertador? ¡Qué dolor de cabeza! Anoche estuve corrigiendo los exámenes hasta bien entrada la madrugada y no me pude preparar las clases de hoy. ¡Qué locura! Diez años en la docencia pero sigo diseñando mis interacciones en el aula como si fuera una novata. A ver si por fin ponen en marcha el “arma secreta del profesor”, de la que están hablando desde hace tres años. ¡Ups! ¡Me he ido de la lengua! 😇 ¡Tampoco ya es un secreto!