Trabajo 2: Constelación Literaria.

          Este es nuestro último trabajo de #INVTICUA17:

Constelación literaria Sueño o realidad

          Hemos centrado la constelación en la idea de la evasión de la realidad a través del sueño y el aislamiento, representado como la soledad o la separación física (una isla).

Trabajo 2: Constelación Literaria. Soon.

Nuestro último trabajo.
Pronto.

La educación en 2030

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/b9/32/7c/b9327c3b77601d3344a4dc68fc328939.jpg

        ¡Pi-pi-pi! ¡Pii-pii-piii!

       ¿Es el despertador? ¡Qué dolor de cabeza! Anoche estuve corrigiendo los exámenes hasta bien entrada la madrugada y no me pude preparar las clases de hoy. ¡Qué locura! Diez años en la docencia pero sigo diseñando mis interacciones en el aula como si fuera una novata. A ver si por fin ponen en marcha el “arma secreta del profesor”, de la que están hablando desde hace tres años. ¡Ups! ¡Me he ido de la lengua! 😇 ¡Tampoco ya es un secreto!

WebQuest Cazadores de leyendas

Aquí os compartimos el enlace a nuestra WebQuest

CAZADORES DE LEYENDAS

 dirigida a los alumnos de 1º de ESO

(hecha con todo el cariño del mundo 😊)

Narrativas escolares. Observación de una sesión de Lengua y Literatura en la ESO

La experiencia que hice en el Instituto Jorge Juan de Alicante  ha sido particularmente agradable y, para eso, tengo que agradecer a mi tutor del Prácticum Ricardo Matas, el profesor por excelencia que todos los alumnos desearían tener. 

Inicialmente, le pedí si podía observar y dar clase sólo en un curso de 1° o 2° de la ESO por el hecho de que tenía miedo al impartir clases a alumnos más mayores. Sin embargo él, viéndo mi inseguridad y querendo que yo aprendiera lo máximo, decidió llevarme consigo a todas las clases que tenía que impartir en los diferentes cursos, para luego darlas yo misma. 

La Educación en 2030

A pesar de que los modelos de enseñanza han cambiando bastante lentamente a lo largo del tiempo, intento imaginar, en 2030, una escuela que ayude, lo más que pueda, a los alumnos a desarrollar habilidades y destrezas necesarias para su vida profesional.

Viajando a través del tiempo, me imagino clases con grupos muy pequeños de alumnos, que vienen de diferentes nacionalidades, y profesores que ententan trabajar de la manera más personalizada posible con cada uno de ellos, enfrentándose a sus necesidades.

 El uso de las TICs en la enseñanza será indispensable y todos los alumnos tendrán la posibilidad de hacer clases en zonas abiertas, en Plain Air, a contacto con la naturaleza. 

Me imagino clases impartidas de modo “Transversal” donde se abordarán - desde la escuela primaria hasta al bachiller - temas realmente importantes para vivir mejor y en un mundo mejor. El contacto con la naturaleza creará una conexión con el alumno, inextirpable, que lo llevará a respetar el entorno como si fuese su propia casa, ya que nuestro entorno es nuestra casa. Además, se abarcarán temas relativos a la higiene, conducta sexuales, alimentación, uso de sustancias nocivas ect. para que los chavales crezcan disfrutando la vida mejor que puedan.