Trabajo 2: Constelación Literaria.

          Este es nuestro último trabajo de #INVTICUA17:

Constelación literaria Sueño o realidad

          Hemos centrado la constelación en la idea de la evasión de la realidad a través del sueño y el aislamiento, representado como la soledad o la separación física (una isla).

Narrativas escolares. Observación de una sesión de Lengua y Literatura en la ESO

La situación que voy a describir a continuación consta de un ejercicio inicial del cual mi tutora estuvo extrayendo otros ejercicios de índole lingüística. La actividad inicial consiste en la realización de un dictado sobre un fragmento de teoría del libro de texto. Desde un punto de vista psicolingüístico, el dictado se configura como una actividad compleja, ya que intervienen las dos tipologías de la lengua: oral y escrita, amén de las relaciones implícitas en ellas. Cuando realizamos un dictado se muestra el dominio que el alumno posee de ambos tipos. Cuanto mayor sea el grado de conocimiento de éste sobre los mismos, mayor será el éxito conseguido. No existe sólo un tipo de dictado. En las prácticas tuve la oportunidad de ver dos tipos: uno tradicional – que es el que voy a explicar – y otro lúdico, por imágenes, a través del cual la profesora iba dictando unas órdenes de cómo hacer un dibujo y al final se confirmaba si había salido igual que el del texto original.

La educación en 2030

Actualizando a Assimov

La última pregunta se formuló por primera vez en 2043, antes de que la última lámina de grafeno se volatilizara en las manos de Iksen, “¿qué es el conocimiento?”. La humanidad había confinado los pilares de la “cultura innovadora” sobre estas finas láminas que desprendían pequeños puntos de luz, cegando el discernimiento del saber.

Era 2036. Iksen y Yuri eran asistentes asiduos en la Facultad de Programación Neurolingüística de la universidad de Alicante. Como estudiantes, habían naturalizado el proceso de adquisición de conocimiento a través de unas láminas de grafeno. La inmensa cantidad de información que éstas podían albergar se contenía en finos haces de luz. Nada dentro de lo humano era capaz de retener tanta información. Los constantes ataques contra el aprendizaje memorístico en los últimos veinte años, les había dado la opción de participar el en proyecto MAE, ‘Memoria Artificial Enriquecida’. Su función dentro del plan era diseñar un proceso de autoajuste y autocorrección instantánea de la información contenida en aquellos puntos lumínicos.

Reseña Memorias de una vaca en Goodreads

Reseña Memorias de una vaca de

He elegido publicar la reseña de Memorias de una vaca de Bernardo Atxaga en Goodreads. A continuación el enlace para visualizarla: Reseña Memorias de una vaca

Trabajo 1: Flipped Classroom

Aquí tenéis a vuestra disposición nuestro trabajo sobre la Flipped Classroom. Como ya veníamos adelantando, en él no solo encontraréis la información para flipear vuestra clase, sino, además, numerosos enlaces a tutoriales de todas las herramientas que mencionamos.


Esperamos que en un futuro os sirva de utilidad. Un saludo. 😄

¡ Todavía hay más, sentaos!

La canción de los lunes:

Son muchas las canciones que nos pueden resultar atractivas para introducir una obra literaria. De entre todas he escogido algunas, ya que me ha sido imposible escoger una, ya sea por la obra o por mis preferencias musicales. Las canciones se configurarían como actividad de prelectura.
¿Estáis preparados? Empezamos a movernos al son de las mejores obras de la historia. Espero que os guste!!  ;)

 - El álbum La leyenda de la Mancha (1998), canción "Los molinos de viento" (Reinventando a Alonso Quijano). El vídeo nos sirve como elemento de atracción de nuestro alumnos a esta magnánima obra pero, además, para contextualizar geográficamente la obra con la visualización del paisaje castellano.

Semana del Libro en la UA

¡Extra, extra! Del 18 al 24 de abril la Biblioteca de Educación y la Biblioteca General de la UA celebran la Semana sante del libro con diversas actividades, tales como un certamen de microrrelatos, un crucigrama-concurso, un concurso de tarjetas de felicitación, exposiciones, mesas redondas y muchas más. 

¡¡Hoy es el último día para disfrutar de todas estas geniales actividades, anímate!!

LENGUA Y LITERATURA (TIC)

Insertar presentaciones en el blog

LENGUA Y LITERATURA (TIC)

La siguiente presentación está realizada por Lourdes Domenech, la cual nos muestra el uso de las TIC en el área de Lengua y Literatura.
Considero que esta exposición es muy interesante ya que a la hora de programar nuestras unidades didácticas, nos ofrece una guía de innovación de contenidos. Como podréis ver, la presentación nos ofrece enlaces muy interesantes que contienen  materiales de lengua a través de herramientas TIC - Hot potatoes, moodle, libros interactivos, etc. - muy valiosos para programar nuestras sesiones.
Espero que os resulta tan interesante como a mí. Un saludo

Lengua y Literatura (TIC) from lourdes.domenech

Insertar un vídeo de Tecnología y Educación

El siguiente vídeo se muestra una presentación del programa "Redes" ya por todos conocido - programa de divulgación científica presentado por Eduardo Punset - el cual analizar algunos factores del fracaso escolar, especialmente relacionado con las TIC. 

Del corto se deduce que una innovación tecnológica es necesaria, ya que la sobre estimulación sensorial a la que están expuestos los niños hoy en día, choca con su rol quasi pasivo en las aulas. 

Ahora bien, la aplicación de la tecnología es ineficaz sin un método pedagógico que la utilice de una manera sensata y adecuada para la adquisición de las competencias. En relación con este hecho, el corto también fundamenta esta línea de pensamiento a través de algunos artículos escritos por especialistas de la educación, como, por ejemplo, Inma Ferragud docente licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad San Pablo CEU.

Descripción web o blog DLL

He optado por reseñar el canal de una booktuber llamado Laspalabrasdefa puesto que es mi primer contacto con este tipo de divulgadores sociales literarios y me parece genial que gente tan joven consiga fomentar la lectura de una manera tan creativa y divertida.La mexicana Fátima Orozco grabó su primer vídeo a la edad de 19 años y es poseedora de 336.456 seguidores. Cuando uno visualiza un/a booktuber por primera vez piensa – al menos yo lo pensé así – que se trataría de un/a joven hablando de los libros que más le han gustado, pero este canal es el ejemplo que ser booktuber implica muchísimo más.

AUTOBIOGRAFÍA LECTORA

Es importante empezar mi autobiografía lectora diciendo que, la lectura, cuando era pequeña, no era el modo en el que yo solía pasar el tiempo libre. Mi tiempo transcurría entre la gimnasia artística (me entrenaba 4 horas por día)  y mis amigos-vecinos de casa con los que jugaba por la calle. Sin embargo, en aquella época, los libros que solía leer eran los cuentos tradicionales (cuentos con los que crecieron la mayoría de los niños),  revistas que hablan de mansajes, maquillaje cinematográfico y de danza, y  a veces leía comics como Ratoncito o Dylan Dog, o algunos libros de poesía que encontraba en los estantes. 

Las 10 herramientas TIC que uso en mi práctica profesional-docente, investigadora y en mi tiempo libre.

Microsoft Word:

Esta es mi primera herramienta TIC, es decir, la primera entre las todas que aprendí. En mi opinión, es imprescindible para redactar cualquier tipo de trabajo. La suelo utilizar desde hace muchísimos años.

Mi autobiografía lectora

Antes de nada, reconozco que este año es el que más LITERATURA leo después de homologar mi título.

Imagino que mi introducción al mundo literario fue como la de la mayoría: las nanas, las rimas, los cuentos para dormir… 

http://www.labirint.ru/screenshot/goods/207366/1/

Mi madre me enseñó a leer mucho antes de empezar el colegio. Y nos reímos cada vez que recordamos estos momentos. “La a-be-ja tie-ne bi-go-te”-, leía yo la frase del ABCdario - no sé cómo lo consiguió mi madre, porque en aquella época los libros de texto no se vendían en las librerías. ¡La mala pasada que me jugó la ilustración! Es que la frase iba de avispas.

Diez TIC que utilizo casi a diario (que pueden utilizarse en DLL)

Vivimos en la era digital y por mucho que nos cueste a algunos salir de nuestra zona de confort, la realidad nos obliga a sumergirnos en el desconocido y, a veces peligroso, mundo de las TIC. Peligroso, porque una vez ahí dentro y descubiertas las facilidades que nos ofrece, corremos el riesgo de perdernos en la entramada red de la World Wide Web.

Tenemos a nuestra disposición demasiadas herramientas y poco tiempo para descubrir las que son realmente interesantes y útiles. Las 10 TIC que utilizo con mayor frecuencia son:

Querid@s compañer@s de #INVTICUA17:

Somos el grupo Lo que el Twitter se llevó, formado por Natallia, Ángela, Tiziana, Anna, Alberto y Nacho.

Os invitamos a todos a compartir nuestro espacio de trabajo mientras estamos aprendiendo a ser diferentes.